本文目录一览
- 1、孩子沉迷网游孩子沉迷网游有哪些原因
- 2、青少年沉迷网络的原因有哪几点？
- 3、青少年沉迷于网络游戏的危害?
- 4、我的【de】儿子现在12岁了,整天【tiān】沉【chén】迷于【yú】网络游戏。怎样才能纠正这些【xiē】坏毛病呢?
- 5、孩子沉迷网络游戏怎么办？
孩子沉迷网游孩子沉迷网游有哪些原因
1、家长没有【yǒu】注重孩子意志力【lì】的培养【yǎng】。所以【yǐ】孩子在面临该学习还是【shì】玩游戏的时【shí】候【hòu】，明知道学习更重【chóng】要，但是还是会【huì】本能的【de】选【xuǎn】择玩游戏。
2、家长不重【chóng】视孩【hái】子学习能力的培【péi】养。很多孩子在学习上得不到家长的有力支【zhī】持，比如学习习惯【guàn】的培养，学科【kē】思维的培养等【děng】，使【shǐ】孩子在学习【xí】上困难重【chóng】重【chóng】，得不【bú】到【dào】学【xué】习的乐【lè】趣，自然学习对孩子就没有任何【hé】吸【xī】引【yǐn】力，甚至从心底【dǐ】里【lǐ】抵触和排斥。而【ér】在游戏这种虚拟世界，孩【hái】子很容易得到成【chéng】功的满足感，所以就很容易被【bèi】游戏吸引而沉迷其【qí】中。
3、家长【zhǎng】没有意识到游戏给青少年造成的巨大危害，甚至有【yǒu】部分【fèn】家长认为玩【wán】游戏【xì】有益于【yú】孩子的智力，没有【yǒu】很好的限制孩【hái】子每天玩游戏的【de】时间，从某种【zhǒng】程度上【shàng】也放【fàng】纵【zòng】了孩子。
4、不【bú】与【yǔ】孩【hái】子【zǐ】沟通，每天与他们谈【tán】论的，就是成绩和学习孩子之【zhī】与家【jiā】长【zhǎng】，原本应该【gāi】是一对非常亲【qīn】密【mì】的关【guān】系，但是在现实生活中，似乎事实【shí】并非如此，家【jiā】长们【men】平时忙于【yú】工作，鲜少陪【péi】伴孩子不说，就算是在孩【hái】子身边，谈论的也只是学【xué】习和成绩，别无【wú】其他【tā】。而这样【yàng】的沟通【tōng】方式，往往会造成家长与孩子的交流受阻，让孩【hái】子【zǐ】倍感孤独，最终疏远父母
5、只注重书本教【jiāo】育，没有重【chóng】视【shì】孩子的业务【wù】兴趣爱好学习【xí】固然重要，但却并非是孩子全部的生活，孩子不【bú】仅需要【yào】学习，也【yě】需要其他的兴趣爱好【hǎo】，而现【xiàn】如今的不少家长，却【què】鲜少具【jù】有【yǒu】这样的认知【zhī】，他们往往过度在意学习【xí】成绩，忽视兴趣爱好的培养，最【zuì】终，让【ràng】孩子【zǐ】自行找到发泄释压【yā】的渠道，也就是【shì】网络游戏中虚【xū】拟世界【jiè】。
6、忽视孩子的想法，以自【zì】我意识为中心以自我意识【shí】为中心并非是【shì】家长的通【tōng】病【bìng】，而是所有人【rén】的通病【bìng】，我【wǒ】们往往会从自【zì】己的角度出【chū】发，去考虑问题【tí】，去【qù】处理问题。而这种想法往往会在家【jiā】长身【shēn】上放大，他们【men】鲜少会去照【zhào】顾孩子【zǐ】的想【xiǎng】法，不会去尊重【chóng】孩【hái】子、理解孩子【zǐ】。事【shì】实上，孩子同【tóng】样希望被接纳【nà】、被爱护、被【bèi】陪【péi】伴、被【bèi】赞赏，而这样的渴望无法【fǎ】在现【xiàn】实生活【huó】中实现，却可以【yǐ】在网络游戏中实现，这样一【yī】来，他们自然会沉迷于网络世界之中。
7、经【jīng】常在孩子面前【qián】玩手机、玩电【diàn】脑现【xiàn】如今的父母，早已不是以往【wǎng】的状态，他们同样精通【tōng】电脑，热爱电脑，在【zài】拒绝孩子沉迷网络游戏的【de】同【tóng】时，他【tā】们自己却在沉迷，没【méi】有好的榜样，家长【zhǎng】的教【jiāo】育自然在孩子心中无法起【qǐ】到作用【yòng】。
8、孩子喜欢跟【gēn】上潮流，看【kàn】别人【rén】都玩这个游【yóu】戏那我也【yě】想试试，不试还好一试就一发不【bú】可收拾【shí】了。
9、孩子获【huò】得很【hěn】大【dà】的成就感，有些孩子【zǐ】成绩【jì】平【píng】平，在学校表现并不突【tū】出，属于家人不疼、不爱【ài】的那【nà】类，很【hěn】少受【shòu】到老【lǎo】师和家长的重视和【hé】表扬，缺【quē】少成就感，而在游戏里，每【měi】一次通关升【shēng】级都会获得奖励，获得现实生活中没有的鲜花和【hé】掌声。
10、孩子获得归宿感。儿【ér】童的归宿感从【cóng】家庭【tíng】向同伴转移【yí】，从同学中得到友谊、支持和尊【zūn】重成为【wéi】他们的重要需【xū】求【qiú】，如【rú】果孩子生活中没什么朋友，不被同【tóng】学喜欢，比较孤单，而在【zài】游戏【xì】里，可以【yǐ】认【rèn】识很多网友，并【bìng】和他们组团打【dǎ】游【yóu】戏，只要【yào】游戏打得好，就【jiù】可以获【huò】得队友的认可【kě】，让他【tā】会有找到组织【zhī】的感【gǎn】觉。
青少年沉迷网络的原因有哪几点？
网络冲击着你们，关于你们沉迷网络的原因，有如下几点：1.具有较强的成人意【yì】识。你们进入青春【chūn】期后，成【chéng】人意识变强，认为凡事自己可以处理，但【dàn】在现实【shí】生活中【zhōng】，却【què】经【jīng】常【cháng】无法解决遇到的困【kùn】难，一点小小【xiǎo】的挫折就会引起【qǐ】大【dà】人的情绪波动。这时，当你们面对无法【fǎ】解决问【wèn】题、受挫情绪【xù】不稳定时，便【biàn】会不自觉地寻找网络这【zhè】个可以使你们【men】完全【quán】逃避现实、情绪可以得到【dào】充分宣【xuān】泄的虚拟世界。
2.对友谊的渴望。由于【yú】目前你们激烈的学业【yè】竞争环境，特【tè】需要别人【rén】的理解、认同和支持。由于受【shòu】一【yī】些因素【sù】的制约【yuē】，对于人际关系和【hé】社会支持、自我实现等各种需要【yào】难以得到满足。而这时【shí】的【de】网络以它特有的方式和【hé】丰富的【de】内容，展【zhǎn】示给了【le】人们一种【zhǒng】全新的【de】虚拟社会【huì】环境，这无疑给你们提供一个自我需求【qiú】的【de】最【zuì】好舞台，在网络游戏中，让【ràng】你们【men】找到了自我、实现了【le】自我【wǒ】，给了【le】你们倾诉的空间和对象【xiàng】。
3.能力的【de】缺乏。青少年朋友【yǒu】们，你们正处在心理成熟期，其自【zì】制能力【lì】相对于成【chéng】年要弱。这时，当某一事【shì】物使你获得快乐【lè】或【huò】满足了他在某方面的需要时，你们便会极【jí】为渴望再次拥有。这时，网【wǎng】络【luò】游【yóu】戏、网【wǎng】上【shàng】聊天及网络上【shàng】的黄色暴力信息【xī】在【zài】一定程度【dù】上满足了【le】他的感官和心理上的需要，为【wéi】了进【jìn】一步获得或持续这种满足，你们便【biàn】忽视了学习、模糊【hú】了是【shì】非，一【yī】头扎进【jìn】了这个【gè】所谓的“快乐王国”。往往这种重复行【háng】为得不到很好的控制【zhì】，当【dāng】达【dá】到失控的【de】程【chéng】度时，你们也【yě】就上瘾了。
4.缺乏沟通。现【xiàn】在的你们由于【yú】面【miàn】临【lín】升学和课业的压力，因此【cǐ】使【shǐ】很多青【qīng】少年朋【péng】友【yǒu】与其【qí】父【fù】母之【zhī】间【jiān】无法进行很好的沟通。人们常【cháng】说，父母是你们最好的老师【shī】，当你们处于这一时期，尤【yóu】需【xū】要来自父母的【de】正确指导。但很多时候自己【jǐ】是【shì】由于缺乏耐心，对父【fù】母产生了【le】一种很重的隔膜。从而让自【zì】己有了青【qīng】春期的【de】叛逆心理，进而造成了你们偏【piān】要和父母对着干的局面。
5.好奇心强、对是非的判断能力弱，对新事物敏感且容易接受
青【qīng】春期阶段是人一生中生【shēng】理和心理【lǐ】成长的【de】重【chóng】要阶【jiē】段，这【zhè】一时期【qī】，其生【shēng】理处于不断发【fā】育和强壮【zhuàng】中，心理方面【miàn】的【de】自我意识、性格、是非判断【duàn】能【néng】力、价【jià】值观【guān】等也多【duō】在这一【yī】时【shí】期逐渐成熟，这一时【shí】期的你对【duì】新事物敏感且容易接受，好奇心强但对是非的判断能力【lì】相对较弱。正由于这些缺点【diǎn】，当你在网络【luò】上接受到一些新鲜事物时【shí】，不辨是非、不分好歹地就全接受了。
6.因为学习成绩【jì】差而自暴【bào】自弃。由于【yú】沉溺于【yú】网【wǎng】络【luò】世界而【ér】不自自拔的你，学习成绩都较差，你们体验不到学习所【suǒ】带来【lái】的成就【jiù】感【gǎn】，这时【shí】就会选择网络来满足自己。
青少年沉迷于网络游戏的危害?
1、伤害身体迷恋游【yóu】戏【xì】，通宵达【dá】旦地玩，能达到可以不吃饭、不睡觉的地步。身【shēn】体伤害很大！尤其对脑部的【de】伤害很【hěn】大，上网【wǎng】打【dǎ】游戏时会暂时降低【dī】智商【shāng】，时间长了会导【dǎo】致【zhì】智商下降。 2、心理方面
由于网迷对网络【luò】有着很大的依赖心理，轻者影响学习【xí】，使注【zhù】意力难以集中【zhōng】，重者可能会心【xīn】理变态！！部分【fèn】网瘾少年会有严重的孤僻倾向【xiàng】，甚至会【huì】产生与人【rén】交【jiāo】往【wǎng】的障碍。
3、易惹是非
进出网【wǎng】吧【ba】的【de】大【dà】多是中小【xiǎo】学生【shēng】，他们大多没有收入，为了能【néng】弄到上网的钱，有【yǒu】的敲诈，有的抢劫。还有一类人进出网吧，他们【men】纯粹是【shì】敲诈一些小学生【shēng】，经【jīng】常有打架斗殴的事【shì】在网吧【ba】发生。
4、影响学业
学生一旦【dàn】迷恋上网【wǎng】，成绩肯定【dìng】会直线下降。其主要【yào】的问题是上网占用了【le】大量的时间。有个【gè】例子【zǐ】，一【yī】个孩子初中开始时成绩是全班第5，仅仅一年【nián】就降【jiàng】到了倒数第6名【míng】，由此可【kě】见其影响【xiǎng】！
5、安全问题
大多数【shù】网吧【ba】都【dōu】未请专业人【rén】员【yuán】安装【zhuāng】安全设备，也未经【jīng】消防、安全、文化、卫生等部门允许，更没有【yǒu】保【bǎo】安人员，所【suǒ】以存在着很【hěn】大的安全隐患。
6、网络内容的伤害
网【wǎng】上的一些内【nèi】容也是【shì】对人【rén】特别是未成年人的伤害是【shì】巨大的。其不良的【de】如黄、毒内容及【jí】其不负责任的胡【hú】言乱语，一些【xiē】不健康的 及【jí】，直接导致了上网者的个人素质【zhì】下降，真【zhēn】实的精神毒【dú】品【pǐn】！
7、社会角色及观念的改变
在【zài】网络【luò】游【yóu】戏中，动【dòng】辄几十【shí】上【shàng】百万的一个武器装备，一【yī】个网络虚拟级别【bié】，使得许多孩【hái】子的价值观念有【yǒu】了改变。杀几【jǐ】十个人，结几十【shí】次婚，养个私生宝宝这在网络中简【jiǎn】直就不是什么【me】怪事了。有的游【yóu】戏【xì】及空间里还对杀【shā】人进行奖励，与社会实际【jì】的法律法规相抵触、矛盾，也是对孩子【zǐ】的法制观【guān】念的戕害。
有【yǒu】许多【duō】人都很【hěn】喜爱【ài】网络，但网络游【yóu】戏却让人情【qíng】有独钟。有些人迷上游戏之后，昼夜地【dì】玩【wán】着【zhe】游戏，还有【yǒu】的甚至【zhì】把【bǎ】眼睛给玩瞎了。所以我要提醒大家要少上网玩游戏，否则你就会迷失【shī】自己，陷入网【wǎng】络游戏中不能自拔。
我的儿子【zǐ】现在12岁【suì】了,整天【tiān】沉迷【mí】于【yú】网络游戏。怎样才能纠正这【zhè】些坏毛病呢?
先要取信于子【zǐ】女，别扣【kòu】道德帽子。然【rán】后，靶向治理【lǐ】，精准施策。与其全面禁网，不如摸【mō】清【qīng】楚，到底哪一【yī】款游戏最让孩子沉迷、沉【chén】迷【mí】点在【zài】什么地【dì】方，进行重点管理【lǐ】。和孩子一起认识危害、讨论办法，让孩【hái】子自己拿出防沉迷举【jǔ】措，家长督促落实，尊【zūn】重【chóng】孩子【zǐ】的自主心理。
孩【hái】子假如给自己留了继【jì】续【xù】玩游戏的空间，只要保【bǎo】证可控制、有分寸，比如完成【chéng】作【zuò】业玩【wán】半个小时，可以开个小【xiǎo】口，毕竟危【wēi】害在于丧失自制。另外，“自然界讨【tǎo】厌真空【kōng】”，抽走网【wǎng】络游戏这一块，就要考虑【lǜ】填上什么【me】。踢【tī】球、遛狗、家庭名著读书会……只有另一种有意思，才【cái】能替代一种有意思。
误区
更【gèng】多的家长是自【zì】己上马，劳心费力，没少【shǎo】折腾，但【dàn】是效果总不令人满【mǎn】意【yì】。和【hé】一些困惑的家长交流后，我梳【shū】理了【le】一下他们的管理过程，往往是这样【yàng】：家长发现苗头，马上【shàng】陷【xiàn】入焦虑【lǜ】，采取高压政策：全【quán】面禁【jìn】网禁手机！
然而，互联网社【shè】会里，维系这样一个全方位的【de】“真【zhēn】空”状态非常【cháng】困难，自己加【jiā】班、爷爷奶奶心软【ruǎn】、小【xiǎo】伙【huǒ】伴互通有无……不知哪个环【huán】节【jiē】有漏洞，就使【shǐ】管【guǎn】理变【biàn】成【chéng】旷日持久的猫鼠【shǔ】游戏。
管孩子不是钉钉【dìng】子，只管敲就【jiù】行。钉子【zǐ】没自我意识，孩子可有自己的主意。尤其【qí】在青春【chūn】期【qī】，这是建立【lì】自我【wǒ】意识的关键时期，逆反心【xīn】理强烈。家长一坚决【jué】反对，孩子反而【ér】觉得【dé】，不玩是听家长的，玩是“做自己”，对【duì】自【zì】主的【de】渴求【qiú】压倒了自【zì】制，事情【qíng】于是棘手。
以上内【nèi】容【róng】参考【kǎo】：人民网——人【rén】民日报：孩子沉迷网络游戏 一味施高【gāo】压效果未必佳【jiā】
孩子沉迷网络游戏怎么办？
孩子沉迷网络游戏办法：
1、约定好给予孩子足够的空间
孩子【zǐ】沉迷【mí】游戏【xì】不是【shì】一天【tiān】两天的【de】问【wèn】题【tí】，沉迷玩【wán】游戏是孩子的自控力【lì】不足，孩子的家长应该和孩子合理的沟通正确的引导，需要给孩【hái】子足够的空间，让他学会自己养成自控【kòng】力，而不【bú】是上来就说“玩什么【me】游【yóu】戏，别【bié】玩【wán】了”他会更加的【de】反感【gǎn】，家长要做的就是让他明白如何利用好自【zì】己的【de】时间，学【xué】会自制。
2、高质量的陪伴
家长不论【lùn】在每【měi】一个【gè】阶段都需要给孩子足够的陪伴【bàn】，不是拿着【zhe】手机坐【zuò】在孩子身边，而是花时间了解自己【jǐ】的孩子【zǐ】，花时间走到【dào】他的内【nèi】心和他心【xīn】与心的交流，不是他看【kàn】到你就【jiù】像看到什么十恶不赦之【zhī】人，而是像朋友一样【yàng】的相处，放假了可以带孩子【zǐ】去玩，去兜风去吃大餐去【qù】好【hǎo】好的【de】放松，这才是【shì】亲子之间的高【gāo】质【zhì】量陪伴。
3、给他提供有选择性和限制性的规矩
如每天写完作【zuò】业后可以【yǐ】玩20分钟游【yóu】戏等。投其所【suǒ】好，花点时【shí】间【jiān】跟【gēn】他一起玩游戏、谈论游戏【xì】，分析【xī】游戏的利弊，以【yǐ】游戏带动【dòng】学习。