前言：

目前大家对“洛克王【wáng】国龟兔赛跑【pǎo】教【jiāo】案”可【kě】能比较注意，我【wǒ】们都需要【yào】了解【jiě】一【yī】些【xiē】“洛克王【wáng】国龟兔赛【sài】跑【pǎo】教案”的相关资【zī】讯。那么小编在网摘上收集了一些【xiē】关于【yú】“洛克王国龟兔赛跑教案””的相关知识，希望朋友们能【néng】喜欢，小伙伴们快快来学习一下【xià】吧【ba】！

活动意图：

　　《龟【guī】兔赛跑》这【zhè】一音乐【lè】活【huó】动【dòng】，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又【yòu】很【hěn】有味道。将幼儿的直接经验、生活【huó】世界看成是最重要的课程资【zī】源。激发学生的【de】兴趣，使幼儿体【tǐ】验学习的快【kuài】乐。

活动目标：

　　1：用小小【xiǎo】瓶形式表示龟【guī】兔不同的音(屈.老【lǎo】师.教案网出【chū】处)乐形【xíng】象。

　　2：养成倾听的良好习惯。

活动准备：

　　课件图片 音乐 小小瓶(瓶子里装有沙子)

活动过程：

　　一：以故事形式引入主题

　　二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑

　　师：今天的比赛谁会得第一名呢?

　　幼儿：小兔子 小乌龟

　　三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。

　　四：听音乐分段

　　(1)听兔子【zǐ】的音乐，说【shuō】有什么感受?什么【me】心情?感觉是谁在干什么?(屈【qū】.老师.教案【àn】网出处)(欢快【kuài】，跳跃)请幼【yòu】儿边听音【yīn】乐边表演【yǎn】。

　　(2)听乌【wū】龟的音乐，说有什么感觉?什么心情?感【gǎn】觉【jiào】是谁在干什么?(缓【huǎn】慢，沉重)请幼儿边听【tīng】音乐【lè】边表演【yǎn】。

　　音乐游戏：

　　(1)师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好?

　　幼儿：好

　　每个幼【yòu】儿【ér】手中两【liǎng】个小小瓶，放音【yīn】乐，在音乐中有节【jiē】奏的摇晃小小瓶。

　　(2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶

　　(3)老师和幼儿一起【qǐ】听音乐【lè】有节奏的摇晃小【xiǎo】小瓶给小【xiǎo】兔子【zǐ】，小乌【wū】龟加油。

　　五：师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢?

　　幼儿：小乌龟 小兔子

　　师：出示图片，让幼儿欣赏

　　(1)小兔子，不骄傲，改正缺点的第一

　　(2)小乌龟，了不起，坚持不懈得第一

　　六：放音【yīn】乐【lè】，老师和幼【yòu】儿一起用小小瓶有节【jiē】奏【zòu】的演【yǎn】奏音乐，为【wéi】小兔子，小乌龟祝贺。

活动反思：

　　音乐的魅力在【zài】于能【néng】给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼【yòu】儿想象的闸门，培养【yǎng】他们发散性思【sī】维能力，使他们学会以【yǐ】审【shěn】美的态度感【gǎn】悟【wù】人生。教师【shī】是音【yīn】乐教学的组织者【zhě】和指导者【zhě】，是沟通幼【yòu】儿和音乐的桥梁。建立新型的【de】师幼关系【xì】，尊重幼儿的主体地【dì】位，成为幼儿的合作【zuò】伙伴，做到【dào】师幼互动，创【chuàng】造和谐民主的教【jiāo】学【xué】氛围。

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