活动意图：

　　《龟兔赛跑【pǎo】》这一音乐活【huó】动，有点京剧的韵味【wèi】。幼儿唱来【lái】既【jì】好听又很有味【wèi】道【dào】。将幼儿的直接【jiē】经验、生【shēng】活世界看成【chéng】是【shì】最【zuì】重要的课程资【zī】源。激发学生的兴趣，使【shǐ】幼儿体验学【xué】习的快乐。

活动目标：

　　1：用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。

　　2：养成倾听的良好习惯。

　　3：体验模仿的乐趣。

　　4：感知故事中象声词运用的趣味性。

　　5：愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

　　课件图片 音乐 小小瓶(瓶子里装有沙子)

活动过程：

　　一：以故事形式引入主题

　　二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑

　　师：今天的比赛谁会得第一名呢?

　　幼儿：小兔子 小乌龟

　　三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。

　　四：听音乐分段

　　(1)听兔子的音乐，说有什么感受?什么心情?感【gǎn】觉是【shì】谁在干【gàn】什么【me】?(欢快，跳跃)请幼儿边【biān】听音乐边表演。

　　(2)听乌龟的音乐，说【shuō】有什么感【gǎn】觉?什么心情?感【gǎn】觉是谁在干什么?(缓慢【màn】，沉重)请幼【yòu】儿边听音乐边表演。

　　音乐游戏：

　　(1)师【shī】：我【wǒ】们也请小小【xiǎo】瓶来学一【yī】学小兔子，小【xiǎo】乌龟好不好?!出自【zì】:屈老.师!

　　幼儿：好

　　每个幼儿手中两个【gè】小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏【zòu】的【de】摇晃小【xiǎo】小【xiǎo】瓶。

　　(2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶

　　(3)老师和幼儿一起【qǐ】听【tīng】音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌【wū】龟加【jiā】油。

　　五：师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢?

　　幼儿：小乌龟 小兔子

　　师：出示图片，让幼儿欣赏

　　(1)小兔子，不骄傲，改正缺点的第一

　　(2)小乌龟，了不起，坚持不懈得第一

　　六：放音乐，老【lǎo】师和幼儿【ér】一起【qǐ】用【yòng】小小瓶【píng】有节奏的演奏音乐，为【wéi】小兔子，小乌龟祝贺。

活动反思：

　　音乐的魅力在于【yú】能给人【rén】们一个【gè】驰骋想象的【de】空【kōng】间，用音【yīn】乐打开幼儿想象的【de】闸门，培养【yǎng】他们发【fā】散性思【sī】维【wéi】能力【lì】，使他们学会以【yǐ】审美的【de】态度感悟人生【shēng】。教师是音乐教【jiāo】学【xué】的组织者和指【zhǐ】导【dǎo】者，是沟通幼儿和【hé】音乐的桥梁。建【jiàn】立新型的师幼关系，尊重幼儿的【de】主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造【zào】和谐民主的教学【xué】氛围。

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