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你是我的初衷什么意思?
动情是容易的【de】 因为不会【huì】太久。有人【rén】说不要忘了初衷【zhōng】，我爱你是我的【de】初衷【zhōng】，可是那让【ràng】我痛苦，难【nán】道【dào】我还要【yào】坚持？爱情【qíng】的种【zhǒng】牙不知【zhī】不觉【jiào】就深种【zhǒng】于心，当初记忆【yì】中【zhōng】的你是那么完美让我不禁动了心，现在的你就是【shì】我心口的毒瘤，大一分痛一分【fèn】，我愿【yuàn】我没心没肺也不【bú】要有情。但你还【hái】是你我还【hái】是我，谁也改变【biàn】不了，还承受【shòu】的还是【shì】逃避不了【le】。
“如果【guǒ】我【wǒ】曾不小心【xīn】伤害了你，请相信那源于草间的微芒【máng】而并非【fēi】荆棘的初衷【zhōng】”是出自哪里？什么意思？
出自乔叶的【de】《有些事情，我【wǒ】不想知【zhī】道》，原话【huà】不是这样的，这句应该【gāi】是后来引用改【gǎi】编的。
原【yuán】句【jù】是：我自【zì】信我对他的伤害是源于草尖的微芒而不是源于荆棘【jí】的初【chū】衷。
全文如下：
我承认我是一个好奇的人，但是，有些事情我不想知道。
如果我在无意中冒犯【fàn】了谁，从而使【shǐ】得他不喜欢我【wǒ】，诽谤我，造【zào】谣我，用莫须有的流言中伤我，若你是希【xī】望【wàng】我【wǒ】平静安【ān】宁的【de】朋友，那【nà】么，就请不要让我知道。我自【zì】信【xìn】我对他的伤害是源于草尖的微芒而不是源于荆棘【jí】的初衷。清者自清，浊者自浊，天长【zhǎng】日久他自【zì】会【huì】看出【chū】我的【de】本真【zhēn】，那时的他必定【dìng】能停止对【duì】我的误会【huì】。我不想因为别人的【de】传话【huà】而让我对他有【yǒu】避讳，有成【chéng】见，也不想因【yīn】为【wéi】心有所隐失去那份与他【tā】相见时的坦【tǎn】然和从容。很多事情，会因为知道得过多和过早才【cái】变得更加复杂【zá】，对此，最简单的处【chù】理办【bàn】法就是什么也【yě】不【bú】知【zhī】道。
如果谁因为各种世俗【sú】的【de】利益对我有了主观【guān】的敌【dí】意，从【cóng】而【ér】暗暗地排【pái】斥我、压迫我、打击我【wǒ】，若你是希望我【wǒ】坚强淡【dàn】泊的朋【péng】友【yǒu】，那么，就请不要让我知道【dào】。我【wǒ】相信【xìn】他对我的伤害不是因为深根【gēn】的恶劣，在这个世【shì】界上，每个【gè】人都是如此渺【miǎo】小，谁都不敢【gǎn】保证自己不会踏【tà】上【shàng】认识的歧【qí】途。该过去的终会过去【qù】，生命之烛的长度有限，说不定【dìng】哪天【tiān】我的火焰就会被风吹灭，我不想去寻【xún】找那些没有意义的黑洞，也不想【xiǎng】为岔出的篱笆浪费呼吸和【hé】歌【gē】唱。对他的所为【wéi】，我【wǒ】只有原谅。若已【yǐ】知道他【tā】是谁，是具体的原谅，反之【zhī】，是博大的原谅【liàng】。二者之【zhī】间，请【qǐng】让我选择境【jìng】界【jiè】更高的后者吧【ba】。
如【rú】果谁把我【wǒ】看做了某种领域的对【duì】手，从而整天悄【qiāo】悄地琢磨【mó】我，算计我，分【fèn】析我，若你是希望我秋波【bō】无痕的朋友，那么，请不要让我知道。如【rú】果谁有【yǒu】五花八门的小【xiǎo】道消息，如【rú】上下【xià】之势【shì】，高低权争【zhēng】，男女绯【fēi】闻【wén】，金帛多【duō】寡，若你是希望我素【sù】心【xīn】如玉的朋友，那么【me】，请不要让我知【zhī】道。如果【guǒ】谁想要【yào】让我吃亏，如果谁想要让我【wǒ】烦乱，如果谁想要我痛苦，如果谁想要【yào】我叹息……若你知道【dào】了这【zhè】些，若你是我真【zhēn】正的朋【péng】友【yǒu】，那么，请不要让我知道【dào】。
“有些事情，还是【shì】不【bú】知道的好【hǎo】。”这是我常常【cháng】听【tīng】到的话。但还是有太多的【de】话【huà】我从朋友那【nà】里知道了。当【dāng】然，朋友【yǒu】也是【shì】善意的，他一定是【shì】觉得这些事情对我有用。但其实，那只是他的觉【jiào】得【dé】而已。“凡是幸福的东西，才是有用的【de】东西。”我信奉【fèng】罗丹的【de】这个标准。而有太多太多已经知道的事情【qíng】，让我这【zhè】个【gè】愚笨【bèn】的【de】人在知道之后，既无能为力，也没有感觉到幸福。
所有的较量都是一时的，所有的仇怨都不会太久。若是在【zài】与他人斗和【hé】与常【cháng】己【jǐ】斗【dòu】之间选【xuǎn】择，我一定会选择后【hòu】者。如果有可能，我愿意把所有与他人【rén】斗的【de】事情都转化成与自己斗【dòu】。据说医学上有一个众人【rén】罕知【zhī】的秘密：大多数疾病【bìng】都可以不治【zhì】而愈。我【wǒ】想，人间的【de】许多事情其【qí】实也是这样【yàng】。如果那些不快【kuài】乐的障【zhàng】碍能【néng】在我懵懂不觉与自己斗时一一【yī】过【guò】去，我只有感谢命运对【duì】我【wǒ】的关怀【huái】和恩【ēn】赐。
碗里的水多了，米就【jiù】少了。眼里的草【cǎo】多了【le】，花就少了。心灵里的腥【xīng】气多了，芬芳就少了。耳朵里的【de】噪音【yīn】多【duō】了，仙【xiān】乐就少【shǎo】了。一【yī】些知道占得多了，另一些珍贵【guì】的【de】知道【dào】就没地方落脚了【le】。
所以，亲爱的朋友，有些事情，真的请不要让我知道。
女朋友给我说简单快乐才是我们的初衷
爱情很自私 , 不自私那不叫爱情
陷入爱情的人是不知道谁对谁错的,
但是一旦清醒过来,就会很理性的去对待.
就会知道自己的错或别人的错.
惜为初衷话情
总是以为水是山的故事【shì】，海【hǎi】是帆的故事【shì】，天是【shì】云的故事，你【nǐ】是我的故事【shì】，却不【bú】知道，我【wǒ】不曾是你的故事，
在你心里，也许我【wǒ】只是一个意外，但是你知【zhī】道不知道你在我心里【lǐ】却是一个最大的【de】奇迹，我【wǒ】知道我不【bú】能【néng】陪在你【nǐ】身【shēn】边，
只【zhī】能默默的去暗恋着你，遥远的思念着你，我只愿你快乐，哪怕是【shì】为了我，不是【shì】高【gāo】山没有高山的品格，不是大海没有大海的【de】胸怀，云游【yóu】云的寂寞，风有风的自在【zài】，你会明白，一颗心已经足够将你【nǐ】的喜怒【nù】哀【āi】乐盛【shèng】载【zǎi】！
女人说【shuō】，说的那【nà】么喜欢我，说我说【shuō】的多做的【de】少，她是什么【me】意思呢 30分
说你不够爱她 关心她
你是我的命 歌词
你是我的命
演唱：宇桐非
小絮 我喜欢你
我喜欢你的眼睛 像星星
Baby你是我的命 你让我心动
我的一切喜怒哀乐由你来决定
Baby你是我的命 我愿死在你手中
爱随心动我的世界由你来掌控
对你的想念 无休止蔓延
你就像个天使悄悄洒落在人间
我屏住呼吸 想要留住时间
总是担心 下一秒你就消失不见
这种感觉越强烈 就会感觉越孤单
总是刚刚分开却又想要再见面
Baby你是我的命 你让我心动
我的一切喜怒哀乐由你来决定
Baby你是我的命 我愿死在你手中
爱随心动我的世界由你来掌控
我的未来已在你手中
沧桑变化我不改初衷
我的世界也由你掌控
天马行空我爱随心动
Baby你是我的命 你让我心动
我的一切喜怒哀乐由你来决定
Baby你是我的命 我愿死在你手中
爱随心动我的世界由你来掌控
我的世界由你来掌控
music.baidu/song/310748
你是我的词典
是我的辞典
一、学习目标：
1．具体了解并概括文中父女如何面对逆境共过难关的故事。
2．通过剖【pōu】析题目的含义，把握行文两条【tiáo】线索，并从人物语言、神态等描写中体【tǐ】会【huì】主人公一【yī】家【jiā】的精神风貌【mào】。
二、学习准备：
课前预【yù】习【xí】课文，对浅显的故事【shì】，在【zài】文中空处或深【shēn】究质疑，或心【xīn】有所动写【xiě】出点滴感悟。
三、学习过程：
（一）导入：
1．课前播放带有手语表演的MV《感恩的心》，营造氛围。
2．由三【sān】对三篮球【qiú】赛【sài】夺冠的过程中所遇的不顺【shùn】、坎坷说起【qǐ】，引入课题【tí】。
（二）整体阅读：
文中哪些人物遇到了哪些逆境？
要求学生交流，从文中找出感悟的依据。
（三）再读课文：
父女俩如何面对逆境？
要求学生有感情朗读课文，领悟作者情感。
（四）深究课文：
1．“你”、“我”指谁？“辞典”里写了什么？
引导学生抓住关键段语句体会。
2．要求学生概括题目含义。
3．明确课文两条线索并【bìng】行【háng】发展的【de】写法，领悟课【kè】文丰富的思想和情感【gǎn】。
（五）读写拓展：
文中哪些段落写得精彩，你喜欢并可以仿写？
要求学生【shēng】从不【bú】同【tóng】角度去感悟，结合身边生活【huó】场景和自【zì】己感受，仿写一【yī】则片断教学【xué】目标：
1、 了解本文“双线式结构”的特点。
2、 品味关键【jiàn】词【cí】句【jù】，理解父【fù】亲不畏【wèi】生活艰辛【xīn】、乐观坚强的精神品质。
3、 学习在逆境中敢于面对困难，迎难【nán】而上【shàng】的学习态度【dù】以及积极乐【lè】观【guān】，开朗自信的生【shēng】活【huó】态【tài】度。
教学重点：
通过剖析题目的含【hán】义，把握【wò】行【háng】文两条线索【suǒ】，并从关键词句中体会主人【rén】公的【de】精神风貌【mào】。
教学难点：
懂得在逆境【jìng】中应有【yǒu】积极【jí】乐【lè】观，开朗自信的【de】生活态度【dù】和敢于面【miàn】对困难，迎难【nán】而上学习态度。
教学过程：
1、 今天，我们【men】要学习一【yī】篇新的【de】文章《你是我的辞典》。请大家速读课文，说说课题中【zhōng】的“你”和“我【wǒ】”各指代谁？在文【wén】中【zhōng】找【zhǎo】出【chū】依据。
●“你”、“我”既可以指女儿又可以指父亲。
我是【shì】父亲的辞典【diǎn】：我【wǒ】会坚持每天学【xué】习新单【dān】词，提高我的【de】语言能力。露丝，你就是我的老师，我的【de】活字典【diǎn】。
父亲是【shì】我的辞典【diǎn】：是【shì】父亲【qīn】激励着我克服了学习上的种【zhǒng】种困【kùn】难；是他【tā】教会了我如何观【guān】察、思考问题【tí】；是他【tā】那无声的言语，教我【wǒ】学会了真正的、活生【shēng】生的、强有力【lì】的语言。
2、 文末最后一段是一个女儿由【yóu】内【nèi】心深处发出的【de】感叹【tàn】，让【ràng】我们一起来把【bǎ】这段【duàn】话【huà】读一【yī】遍【biàn】，要求读出排比句的【de】气势。这些内容在文中哪些【xiē】地方能【néng】表现【xiàn】出来【lái】？在文中圈画出关键语句。
● §22“他学而【ér】不厌，我百教【jiāo】不烦【fán】，因【yīn】为【wéi】我们的思想已完全融化在学【xué】习的海洋中了。”父【fù】亲是一个残疾【jí】人，他学习语言很不【bú】容【róng】易【yì】，但他仍【réng】然积极地投入学习，坚持不懈地学习，他用他自身的行为激发了“我”对【duì】学习的渴【kě】望【wàng】。
● §24“‘我告诉【sù】你，语言【yán】是【shì】活生生的，就像一个人，一条河【hé】，总【zǒng】是【shì】在不断地变化【huà】，永【yǒng】远也不能【néng】说你懂得了语言。’他理【lǐ】解语【yǔ】言比我更【gèng】深一层，这是他内心深处跳出的音符【fú】。”音符不仅仅是指语言和声音【yīn】，更是一种生活的【de】启【qǐ】迪【dí】。
● §25“爸【bà】爸对【duì】所【suǒ】学的一切都力【lì】求弄【nòng】懂弄通，每当有【yǒu】疑【yí】问时，他总是说：‘再去问问老师，一定要弄清楚。’”做任【rèn】何事都不能满足【zú】于现【xiàn】状。
● §26“爸【bà】爸所追求的【de】，是学习的过程，而不是【shì】学【xué】习的结果。他教会了我提问的【de】艺术【shù】。”
● §27“我【wǒ】不断【duàn】地向【xiàng】老师提【tí】问，直【zhí】到把所【suǒ】学的每一个细节都弄得清清楚【chǔ】楚。我掌握了课堂上所学的一切【qiē】，并且【qiě】毫无保【bǎo】留地教给了父亲。”“我”用父亲教我的提问的【de】艺术，持之【zhī】以【yǐ】恒地去学习，并再【zài】教给父亲。“我”和父亲【qīn】互相扶【fú】持，共同进步【bù】。
● §1“只要父亲一【yī】回到家，家里就立【lì】刻【kè】充满了欢【huān】笑【xiào】……时时刻刻洋溢着范意的大眼睛。”父【fù】亲在生活中乐观【guān】开朗的生活态度【dù】。
● §6“尽管如此，爸爸却从【cóng】不悲观【guān】，他总是把困【kùn】难转变成幽默。‘我们【men】应该笑【xiào】对生【shēng】活......
我最初的想法，我的初衷英文怎么说?
my primitive idea
仓央嘉措【cuò】的诗歌中有一句【jù】：我的少年，失语多于失梦，哪【nǎ】是什么意思？
选自《仓央嘉措【cuò】——世【shì】间最美【měi】的情郎》，意思的话要自己去体悟的吧，我的【de】少年，领悟【wù】了世间【jiān】种种【zhǒng】之后，静默多于失梦（也可理解【jiě】为【wéi】失去美好）
第一场：莲花生·前缘
我是佛前一朵莲花
我到人世来，被世【shì】人所误。我是凡尘最美【měi】的【de】莲花我不【bú】是普度众生的【de】佛，我来寻我今【jīn】生的【de】情，与她【tā】谈一场风花雪月【yuè】的爱。
第二场：措那宗·相遇
人生若只如初见
我是少年人，我有佛心也有凡心。
向佛祖求参悟不了的惑，与有【yǒu】情人【rén】做快【kuài】乐尽兴的事，不妄【wàng】一场人生【shēng】。
第三场：长虹山·宿命
云上是寂寞的山峦
此时，此地，
于日光之城，于红日神山，于观世音的圣殿，
我是罗桑仁钦·仓央嘉措。
第四场：少年郎·倾城
念世间最美的情郎
我在人世之前，心随人世而去。
我记得佛的话语，却忘【wàng】记相问的初衷。我在人海之中【zhōng】寻【xún】觅一个日月永不相【xiàng】见的【de】起源，如同，我背【bèi】弃【qì】凡尘之后又惦【diàn】念追随【suí】。
第五场：彼岸花·誓言
不负如来不负卿
我是天【tiān】生【shēng】的情痴，一【yī】日日不【bú】死心，心中的光明灭了，仍【réng】要去寻【xún】黑暗的火种，点燃永生。
倘若永夜不变，我也要拉住一个人的手，与她共度。
第六场：八廓街·人间
我愿为你颠倒红尘
这是你我的命运。
有一【yī】日，当你登临高峰【fēng】，面向大海，你会看到【dào】一个云游四方的【de】行【háng】僧。你的眼中有【yǒu】他，他却【què】在回【huí】眸之间将你印入【rù】了【le】心【xīn】底。他是你的，仓央嘉措。
第七场：日光殿·信徒
缘起即灭，缘生已空
我的少年，失语多于失梦。
我幽游深处探寻莲花的芬芳与清寂，意外寻到了最爱之人，
她对我说：“你就是我的莲花。”
第八场：青海湖·永生
最美是我的一生
每个人的一【yī】生，真实而【ér】美好。你所【suǒ】拥有即【jí】拥有，失【shī】去却不意味【wèi】着失去【qù】。失【shī】去是另一种拥有，你要相信。你【nǐ】的失【shī】败与伟大，新【xīn】生与寂【jì】灭，犹【yóu】如花开花谢，简静自持，珍贵【guì】永远。
最美是我的一生，亦是你的。
后记： 与君书·清欢
你是我永生铭记的少年
真实的你是夜阑深处最美的记忆，无人可替代。
几世轮回，终不会无休无止，
唯独你，值此一生，成为永恒。
附记： 恒河水·流年