前言：
当前朋友们对“挑战杯获奖【jiǎng】作品【pǐn】范例”大约比较重视【shì】，我【wǒ】们【men】都需【xū】要了【le】解一些“挑战杯【bēi】获奖作品范例”的相【xiàng】关知识。那么小编同时在【zài】网上【shàng】搜集了一些关于“挑战杯获奖作【zuò】品范例””的【de】相关资讯，希望姐妹们【men】能喜欢【huān】，小伙【huǒ】伴们一起来了解一下吧！“纸上得【dé】来终觉浅，绝知此事【shì】要【yào】躬行。”2023年10月，捧起第十八届“挑【tiāo】战【zhàn】杯”全国大【dà】学生课外【wài】学术科技作品竞赛【sài】哲学【xué】社会科学【xué】类社会调【diào】查【chá】报告特等奖的奖杯时，电【diàn】子科技大学公共管【guǎn】理学院的一群师生，对这【zhè】句话有了更深刻的理解【jiě】。
获奖【jiǎng】的作【zuò】品题为《回答总书记之问：民族【zú】地区乡村旅【lǚ】游何以推动共【gòng】同富裕？——来自甘阿凉地【dì】区【qū】3州48县的调【diào】研》。
这项由大【dà】学师生用脚步丈量【liàng】出【chū】来的调研【yán】成果，如今已经被【bèi】14个相关单位采纳【nà】。有评价说【shuō】，这【zhè】项研究【jiū】从乡【xiāng】村旅游视角【jiǎo】提供【gòng】了可实现的对策建议。
“总书记的牵挂，就是我们的课题”
曾经，由于受气候和地形等条件限制，四【sì】川省甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治【zhì】州、凉【liáng】山【shān】彝【yí】族自治州（即调研报【bào】告题中所【suǒ】称“甘阿凉地【dì】区”）的产业基础【chǔ】薄弱，陷于【yú】深度贫【pín】困【kùn】之中。
9-21，习近平总书记【jì】深入大凉山【shān】腹地【dì】考察【chá】调研，在凉【liáng】山彝族自治州昭【zhāo】觉县三岔【chà】河【hé】乡三河村，总书记指出【chū】，全面【miàn】建【jiàn】成小【xiǎo】康社【shè】会最艰巨最繁重的【de】任务在贫困地区，特别是【shì】在深【shēn】度贫困地区【qū】，无论这块【kuài】硬骨头有多硬都【dōu】必须啃下，无论这场攻坚战有多难打都必须打赢，全面小康路上不能忘记每一个【gè】民族【zú】、每一【yī】个家庭【tíng】。
如今，我【wǒ】国脱贫攻坚战取得全【quán】面胜利【lì】，凉山州、甘孜【zī】州、阿坝州的发展进【jìn】入新阶段，绿水青山变成了当【dāng】地人民群众追求美【měi】好【hǎo】生活、促【cù】进绿色发【fā】展、实现共同富裕的靓丽“名片”。电子科【kē】技大学公共【gòng】管理学院讲师康【kāng】健注意【yì】到，在这一过程中【zhōng】，乡村【cūn】旅游起着【zhe】很大【dà】的【de】作【zuò】用。
乡村旅【lǚ】游与共【gòng】同富裕【yù】之间，到底有什【shí】么【me】样的互动效应【yīng】？有哪些可复制、可推【tuī】广的经验？
“总书记的牵挂，就是我们【men】的【de】课题。”康健说，中国式现代化是全体人民【mín】共同富裕的现代化，深入研【yán】究【jiū】和【hé】总结甘阿【ā】凉地【dì】区【qū】发展【zhǎn】乡村【cūn】旅【lǚ】游、推【tuī】动共同【tóng】富裕的路【lù】径【jìng】和经验，对推进民族【zú】地区【qū】的乡村振兴，甚至对全体人民实现共同富裕具有重要借鉴意义。
康健告诉中青【qīng】报·中青网记者【zhě】，此前，学界对这个问题已【yǐ】有一定的研究，但查阅【yuè】过往文献【xiàn】，他们发【fā】现学界多以理【lǐ】论【lùn】阐释为主，缺乏实证分析【xī】，此外，针对【duì】县域、乡镇、村寨等【děng】区域尤【yóu】其是针对民族地区的【de】研【yán】究较少【shǎo】。
2022年7月，来自电子科技大【dà】学公共【gòng】管理学院的何雨桐、杨璐【lù】、冯芷奕【yì】、李烨、齐梦圆、刁琪、林珈羽、张馨元共8名本科【kē】生【shēng】组成了【le】课题组，在康健【jiàn】、郭雨晖、刘裕【yù】3位教师的【de】指导下，开始了【le】对这一【yī】问【wèn】题【tí】的探索。
稻城县、汶川县【xiàn】、昭觉【jiào】县、小【xiǎo】金县……课【kè】题组确定了甘阿凉地区有代【dài】表性的20个【gè】点位【wèi】，成员们三两成【chéng】组，进行深【shēn】度走访。
调研中，大家访谈了当地游客、居【jū】民及有关工作人员百余【yú】人，整理出的【de】访谈资料十万余【yú】字【zì】，图【tú】片【piàn】资料【liào】1.2GB、影【yǐng】像资料8.7GB，累计调查时长超【chāo】4000小时。
把所学应用到实践中
课题【tí】组成【chéng】员杨【yáng】璐说，甘阿凉地区【qū】海拔高、地域广，山路特别多，交通问题对【duì】调研工作【zuò】是一【yī】个很大【dà】的挑战。
此外【wài】，由于【yú】当地少数民族群众较【jiào】多，调研【yán】工【gōng】作面【miàn】临着语言的难题。8名【míng】学生【shēng】分为3个【gè】小组分赴各地。听不懂【dǒng】当【dāng】地方言，他们就找【zhǎo】当地学生帮忙翻译，最后如期完成【chéng】了【le】访谈。
康【kāng】健表【biǎo】示，在【zài】实地调研基【jī】础【chǔ】上，课题组【zǔ】还开展了为【wéi】期3个【gè】多月的【de】数据收集工作，翻阅【yuè】了各地的统计年鉴、政府工作【zuò】报告【gào】、国民经济和社会发【fā】展公【gōng】报、年度财政决【jué】算或预算【suàn】执行报告以【yǐ】及【jí】官方提供【gòng】的统计【jì】资料，共收集到数据5000多条，涵盖甘阿凉地区48个县。
“这是我们把所【suǒ】学应用到【dào】实践中的过【guò】程。”杨璐表示，结【jié】合【hé】公共【gòng】管理专业背景，课题组【zǔ】在数【shù】据分【fèn】析的过程【chéng】中应用了【le】“固定效【xiào】应模型”这一【yī】研究【jiū】方法，能在大量数据中找到彼此的相关性【xìng】，以【yǐ】此量化评估了甘阿凉地【dì】区发展乡村旅游【yóu】的成效，验证乡村旅游【yóu】对共同富裕的促进作用。
在【zài】调研报告中，课题组总结【jié】出了【le】甘阿凉地区以乡村旅游【yóu】推动共同富裕【yù】的主要经验：其一是“新乡【xiāng】贤”撬动村【cūn】民参与【yǔ】；其二是驱动协【xié】调【diào】各【gè】类生【shēng】产要素，实现乡【xiāng】村旅游提【tí】质【zhì】升级；其三是动态调【diào】整阶段发展方案，因地制宜应对实时变化【huà】。
他们对这些经验进行了【le】详细的阐释【shì】。以“乡贤”在乡村社会治理中的作用为例【lì】，康健说，这是一个非【fēi】常典【diǎn】型【xíng】的组织【zhī】行为【wéi】学案例【lì】。
康健介【jiè】绍说，在传统的乡村【cūn】格局【jú】中，一些村民对于参与乡【xiāng】村【cūn】治理、实现集体发展持冷漠态【tài】度，“莫【mò】管他人瓦【wǎ】上霜”的心态仍然占据很大一部【bù】分。那么【me】甘阿【ā】凉地区【qū】的乡贤们是如何【hé】助力乡【xiāng】村发【fā】展、配【pèi】置资源、群策群【qún】力的呢？
在调研走访的多个村【cūn】镇【zhèn】，杨璐注【zhù】意到，乡【xiāng】贤起着很重【chóng】要【yào】的作用。“他们既可以把外面比较新【xīn】的理念【niàn】和【hé】见【jiàn】闻带到村里【lǐ】，也能基于其公【gōng】共性和利他性的角色定位，利用其自身的熟人关系【xì】、影响【xiǎng】更【gèng】多的人，带动整【zhěng】个村庄的活力，实【shí】现村域发展。”
此外，课题组针对调研【yán】过程中发现的一些不足，从【cóng】推动【dòng】旅游产业提质升级、优化收【shōu】入分配【pèi】机制【zhì】、提高劳动力素【sù】质、强化【huà】公共服务体系【xì】、加强精神【shén】文【wén】明建【jiàn】设、促进民俗文化传承等方面，提出了【le】可【kě】操作的【de】对策建议。
鼓励青年学子把论文写在祖国大地上
这些调研【yán】成果受【shòu】到了【le】学术界【jiè】和业界同仁【rén】的肯定。国【guó】务院学位委员会公共管理学【xué】科评议组成员、四川大学公共管理学【xué】院姜晓萍教授表示：“这项研究在实证【zhèng】研究和【hé】案例分【fèn】析【xī】的【de】基【jī】础上，为民族地区通过乡村旅【lǚ】游实【shí】现共同富裕建【jiàn】言【yán】献策。”
教育部公共【gòng】管理教【jiāo】学指【zhǐ】导委员会委员、上海交通【tōng】大学国际与【yǔ】公共事【shì】务学院樊博教【jiāo】授表示 ，“在共同富裕的大背景下，这项【xiàng】研究关注【zhù】到了【le】少数民族的发展问题，并通过乡村旅游视角提供【gòng】了【le】可实现的对【duì】策建【jiàn】议”。
项目组的师生则把这场【chǎng】调研【yán】形容为一场“精神洗礼”。项目组成员杨璐表示，这个【gè】项【xiàng】目【mù】让我们收获了学术能力【lì】的提升【shēng】，对民【mín】族地【dì】区【qū】的共同富【fù】裕作出自己的思考和【hé】努力，所有【yǒu】的付【fù】出都是值得【dé】的。
据介绍，这【zhè】项研究中衍生出的相关调【diào】研报告、决策咨询【xún】报告【gào】等，已被10多个单【dān】位采纳。课题组指导老师【shī】、电子科技大学【xué】公共【gòng】管理学院教授刘【liú】裕表【biǎo】示，未来，相关研【yán】究成果还可在【zài】内蒙古、西藏、新疆等其【qí】他民族地区推广应【yīng】用，进一步验证其在不同民族、不【bú】同区域以及【jí】不同【tóng】文化背景下【xià】的普适性【xìng】。
电【diàn】子科【kē】技大学公共管理学院【yuàn】副院长【zhǎng】杨菁介绍，目前，该项目【mù】调【diào】研凝练的【de】民【mín】族地区【qū】乡【xiāng】村旅游带动【dòng】共【gòng】同富【fù】裕的案例和经验【yàn】，已经【jīng】融入了学院祝【zhù】小宁教授主持的【de】国家一流课程《公【gōng】共组织【zhī】行为学【xué】》，不仅丰富了课【kè】程内容，而且进一步激发了青年学生关注民族地区发展的热情。
据了解，近【jìn】年来，电子科技大学公共【gòng】管理学【xué】院【yuàn】全面实【shí】施【shī】本科生学业【yè】、专业双导师制，每年都组织系列【liè】学【xué】生论【lùn】坛和学术科【kē】创训练营，每年【nián】暑假都会组织学生到基层进行实践调研，引导青【qīng】年学【xué】子深【shēn】入【rù】了解社情、国【guó】情【qíng】、民情，尤其是聚焦脱贫攻坚、乡村振兴和基层【céng】治【zhì】理【lǐ】，努力把论文写在祖国大地上。
同学们参加【jiā】历年“挑战杯”竞赛【sài】的【de】选【xuǎn】题，就来自于生动的【de】社会【huì】实践。学【xué】院还出台了【le】学【xué】生科【kē】技创新奖励办【bàn】法，秉持【chí】“以赛促学”的理念，重视青【qīng】年科【kē】创工作，鼓励支持学【xué】生【shēng】在“挑战杯”等重要赛事中强本领、长才干、作贡献。
在电子科技大【dà】学公共管理学院竞赛总结研讨暨工作布【bù】置会上，国务院学【xué】位【wèi】委员会公【gōng】共【gòng】管理学科【kē】评议组联合召集【jí】人、电子科【kē】技大学【xué】公共管理学院特聘院长丁煌教【jiāo】授【shòu】表达了期望：“希望广大师生【shēng】心怀国之大【dà】者、勇担时代【dài】使【shǐ】命【mìng】，为中【zhōng】国【guó】式现代化和【hé】人类减贫事业贡献智慧【huì】和【hé】力量。”
中青报·中青【qīng】网见习记者 刘【liú】胤衡 记者【zhě】 王鑫昕 来源：中国【guó】青年报
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来源：中国青年报
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